Základní škola v Teplé,p.o.
Společná příprava do školy - přihláška
Dotace byla využita na realizaci programu selektivní primární prevence zaměřeného na eliminaci vzniku, projevů a dalšího rozvoje rizikového chování u ohrožených jedinců ve dvou třídách (7. a 8. třída).
Program realizovala organizace Světlo Kadaň z.s. ve spolupráci se školou, třídními učiteli a školním metodikem prevence. Realizace probíhala systematicky a v souladu s předem stanovenými cíli programu.
Popis realizace programu
Program byl zahájen úvodní konzultací se školou, během níž došlo k upřesnění oblasti rizikového chování. Následovalo mapování potřeb tříd, zahrnující rozhovory s třídními učiteli, mapovací blok v rozsahu tří vyučovacích hodin a analýzu dosavadních opatření školy. V indikovaných případech byly využity specializované diagnostické nástroje (SORAD).
Na základě zjištěných potřeb byla ve spolupráci se školou a třídním kolektivem vytvořena finální zakázka. Následovala návazná práce se třídami v podobě pěti tematických setkání, každé v délce dvou vyučovacích hodin. Setkání byla vedena lektorskou dvojicí a kombinovala frontální, interaktivní, zážitkové a nácvikové metody práce, včetně skupinových aktivit, řízené reflexe, diskusí a modelových situací.
Po každém bloku probíhala konzultace s třídním učitelem, která umožňovala průběžnou reflexi, sdílení pozorovaných změn v třídní dynamice a nastavování navazujících pedagogických kroků. Program byl zakončen závěrečnou reflexí a předáním závěrečné zprávy škole, včetně doporučení pro další práci s třídním kolektivem.
Úskalí realizace
Během realizace programu se objevila určitá úskalí, zejména v počáteční fázi práce se třídami. Někteří žáci se zpočátku ostýchali otevřeně mluvit před spolužáky o svých pocitech, zájmech a osobních tématech. Bylo patrné napětí a obava z hodnocení vrstevníky. Tato bariéra byla postupně odbourávána prostřednictvím bezpečného prostoru, jasně nastavených pravidel a důrazu na dobrovolnost sdílení.
Přínosy programu
Program přinesl řadu pozitivních změn. Došlo ke zlepšení třídního klimatu, posílení vzájemných vztahů mezi žáky a zvýšení pocitu bezpečí ve třídách. Žáci si rozvinuli psychosociální dovednosti, zejména schopnost porozumět vlastním emocím, efektivně komunikovat, spolupracovat a být citliví k potřebám druhých. Pozitivně byla hodnocena také podpora otevřené komunikace mezi žáky a pedagogy a posílení motivace ke změně rizikového chování.
Celkově lze konstatovat, že dotace byla využita účelně a efektivně. Program splnil stanovené cíle a vytvořil dobrý základ pro další preventivní a podpůrné aktivity školy.
Mgr. et. Mgr. Jitka Vlková, Mgr. Šárka Gabriková
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
Základní škola v Teplé je připojena k síti eduroam. Ve škole je vysíláno essid eduroam, ověřování je prováděno protokolem 802.1x.
Nastavení počítače pro práci s 802.1x naleznete na eduroam.cz . Pro úspěšné ověření a následný přístup k internetu potřebujete znát uživatelské jméno a heslo. Tyto údaje získáte u správce sítě své domovské organizace.
Základní škola v Teplé is connected to the eduroam network. The essid eduroam is broadcasted here. Authentication is based on the 802.1x protocol.
You need valid user credentials for successful login to the eduroam network. You should obtain these credentials as well as documentation for client device configuration and user support at your home institution.